Este trabajo denominado “desarrollando estrategias de comprensión lectora los estudiantes mejoran significativamente su comprensión lectora en el IV Ciclo de la I.E. N° 7050 “NICANOR RIVERA CÁCERES”, se elaboró a partir de la priorización de la problemática de la I.E., el problema más relevante es el bajo nivel de logro de aprendizaje en lectura en los estudiantes del IV ciclo del nivel primaria, esto tiene como factores de influencia el inadecuado manejo de estrategias metodológicas, limitado monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica y la inadecuada convivencia entre estudiantes. Teniendo en cuenta el diagnóstico realizado se propone elevar el nivel de logro de comprensión lectora de tal forma que contribuya a mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Con el propósito de realizar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales