El presente trabajo académico “La construcción de interpretaciones históricas, competencia para mejorar la criticidad de los estudiantes en el VI ciclo de educación secundaria de la I.E. NICOLÁS COPÉRNICO”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente al bajo nivel de logro en la competencia construye interpretaciones históricas en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del VI ciclo. Ante este diagnóstico se propone elevar el nivel de logro en la competencia construye interpretaciones históricas en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del VI ciclo, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.