El presente trabajo académico denominado “El uso de material concreto en el área de matemática mejora los aprendizajes en la I.E. 0082 – La Cantuta” se ha elaborado teniendo en cuenta la problemática institucional, se ha priorizado el problema del bajo nivel de logro de los aprendizajes en el área de matemática en la competencia de resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del III ciclo y entre las posibles causas tenemos las referidas a la gestión curricular, el monitoreo y acompañamiento así como la convivencia en el aula. A partir del diagnóstico realizado se propone elevar nivel de logro de los aprendizajes en el área de matemática a través del uso de material concreto en la competencia de resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria. Para ello, con el propósito de lograr el objetivo propuesto se proponen estrategias y actividades coherentes, pertinentes y contextualizadas.