La biblioteca intercultural itinerante, un espacio para promover habilidades comunicativas y participativas en la I.E.I. 558 – Casa Montessori del 2015-2017

Tamariz Adrianzen, Renee Victoria

dc.contributor.advisor	Díaz Cornejo, María Georgina	es_ES
dc.contributor.author	Tamariz Adrianzen, Renee Victoria	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-18T21:04:53Z
dc.date.available	2018-04-18T21:04:53Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/3390
dc.description.abstract	El presente trabajo académico tiene como propósito principal socializar las estrategias que fortalecieron el logro de los aprendizajes de la buena práctica: “La biblioteca intercultural itinerante, un espacio para promover habilidades comunicativas y participativas en la IEI N° 558 – Casa Montessori del 2015-2017; para convertirse en referente en otros contextos educativos. La metodología responde a la investigación cualitativa por que se desarrollan procesos descriptivos y explicativos con el propósito de comprender la experiencia vivida, para desarrollar el proceso de sistematización se eligió la modalidad retrospectiva, porque recuperó información y la memoria de la experiencia rescatando aprendizajes logrados. Para recoger la información se elaboró un plan de sistematización que fue de carácter participativo y flexible, en el cual se diseñaron instrumentos, como entrevistas aplicándose a las docentes, padres, estudiante y otros actores, se hizo el análisis de documentos, la bitácora, actas, plan de mejora personal y un documental fílmico con la participación de los actores. Podemos concluir que por medio de la biblioteca intercultural itinerante se logra reafirmar la identidad cultural de los estudiantes y de la comunidad a partir de saberes y costumbres locales, para lograr una educación pertinente y de calidad en la mejora de los aprendizajes.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.subject	Comunicación	es_ES
dc.subject	Participación	es_ES
dc.subject	Interculturalidad	es_ES
dc.subject	Biblioteca	es_ES
dc.subject	Reflexión	es_ES
dc.title	La biblioteca intercultural itinerante, un espacio para promover habilidades comunicativas y participativas en la I.E.I. 558 – Casa Montessori del 2015-2017	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES