El presente plan de acción ha tomado en cuenta la problemática de la IE César Vallejo de la que se ha priorizado las “Inadecuadas actitudes de los estudiantes del VI ciclo para resolver conflictos”, debido a que genera violencia no solo física sino también psicológica, afectando el logro de aprendizajes. Para ello se ha utilizado la metodología cualitativa que se basa en observaciones obtenidas a través de las técnicas y los instrumentos pertinentes. El propósito que se persigue con este plan de acción es involucrar a los docentes en la convivencia democrática, que tomen conciencia de la importancia de la diversidad cultural en un salón de clases y cómo esta influye en el aprendizaje; asimismo, fortalecer la convivencia democrática a los estudiantes para la resolución de conflictos de manera pacífica, lo cual implicará aprender a valorar y respetar las diferencias, así como las normas de convivencia y el manejo de habilidades sociales. Para ello se pretende optimizar el proceso de monitoreo y acompañamiento a la práctica docente con la finalidad de cambiar la óptica de los actores.