El trabajo colegiado y el Acompañamiento Personalizado, favorecen el desarrollo de las competencias Matemáticas para la Resolución de Problemas aditivos tipo PAEV en el III Ciclo de la I.E. N° 1098 cap. Fap “José Abelardo Quiñones” – Ugel 03

Teran Dianderas, Elvis Renato

dc.contributor.advisor	Castillo Cossio, Nelly Natividad	es_ES
dc.contributor.author	Teran Dianderas, Elvis Renato	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-18T21:04:53Z
dc.date.available	2018-04-18T21:04:53Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/3397
dc.description.abstract	El presente Plan de Acción “El Trabajo Colegiado y el Acompañamiento Personalizado, favorecen el Desarrollo de las Competencias Matemáticas para la Resolución de Problemas Aditivos Tipo PAEV en el III Ciclo de la I.E. N° 1098 CAP. FAP “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES” – UGEL 03.” El modelo de gestión que se va implementado en la I.E. N° 1098 CAP. FAP “José Abelardo Quiñones” tiene como idea priorizar el problema de la Institución Educativa y dar alternativas de solución; el problema encontrado es: Bajo nivel de desarrollo de las competencias matemáticas para la resolución de problemas aditivos tipo PAEV en el III ciclo. Esta situación problemática debe revertirse a través de dos estrategias: la primera, el trabajo colegiado, con sus tres actividades: micro talleres para el manejo de estrategias de resolución de problemas aditivos de tipo PAEV, con material estructurado y no estructurado; talleres para el manejo de estrategias de resolución de problemas aditivos de tipo PAEV, con el enfoque del área y GIA: Grupos de interaprendizaje para el manejo de materiales educativos; la segunda estrategia, el acompañamiento personalizado, con sus tres actividades: Visitas al aula, donde se observe de manera directa las prácticas pedagógicas con asesoría y asistencia personalizada; jornadas de autoformación docente para fortalecer sus competencias, mediante el conocimiento pedagógico; y presentación de videos de la práctica pedagógica del propio docente para precisar la apropiación de las estrategias.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.subject	Problemas tipo paev	es_ES
dc.subject	Monitoreo	es_ES
dc.subject	Acompañamiento y evaluación (mae)	es_ES
dc.subject	Trabajo colegiado	es_ES
dc.subject	Liderazgo pedagógico	es_ES
dc.title	El trabajo colegiado y el Acompañamiento Personalizado, favorecen el desarrollo de las competencias Matemáticas para la Resolución de Problemas aditivos tipo PAEV en el III Ciclo de la I.E. N° 1098 cap. Fap “José Abelardo Quiñones” – Ugel 03	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES