El presente trabajo cuyo título es “El SAAC: estrategia que mejora la comunicación en los estudiantes del CEBE HELLEN KELLER”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente a los bajos logros de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes con discapacidad severa del nivel primaria del CEBE HELLEN KELLER. Ante este diagnóstico se propone fortalecer el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes con discapacidad intelectual severa del nivel primaria. Para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.