El presente trabajo de investigación, tiene como referente el Plan de Acción surgido como respuesta al reto actual que tiene la modalidad CEBE, de evolucionar de un enfoque clínico para responder a un modelo social, que tiene el propósito de reducir al máximo los obstáculos físicos, sociales y actitudinales que enfrentan los escolares con discapacidad. El estudio aborda un problema relacionado a “Deficientes avances y aprendizajes en los estudiantes del II ciclo del CEBE Medalla Milagrosa del distrito de Villa María del Triunfo”. Se propone como estrategia de solución, ejecutar el uso de estrategias multisensorial en los estudiantes con el fin de mejorar los logros de aprendizajes. Esta estrategia se alinea al modelo social para cambiar paradigmas en las personas a la no discriminación, y asimismo que el entorno donde se desenvuelve, tenga en cuenta que tiene los mismos derechos y oportunidades como ciudadano.