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El trabajo colaborativo docente para incrementar el aprendizaje matemático en el Nivel Secundario de la I.E N° 0031 Robert F Kennedy

Guillen Molero, Filomeno (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El plan de acción “El trabajo colaborativo docente para incrementar el aprendizaje matemático en el nivel secundario de la I.E N° 0031 Robert F Kennedy”. Para solucionar el problema de mi institución Educativa se aplicó ...