El presente trabajo denominado comunidades de aprendizaje una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el área de matemática en el 2° grado del nivel primaria de la I. E. N° 1040 “República de Haití. Se ha elaborado a partir de la problemática se identificaron en relación a insuficientes estrategias didácticas para la resolución de problemas; insuficientes estrategias para el monitoreo y acompañamiento al proceso de aprendizaje; dificultad en la buena convivencia por reacciones violentas y falta de respeto a sí mismo y a los demás. El estudio tiene un enfoque cualitativo. Ante este panorama se propone fortalecer las estrategias de solución se ha considerado las comunidades de aprendizaje que van intervenir en tres aspectos o categorías: La gestión curricular, el monitoreo y acompañamiento de la practica pedagogica y la convivencia escolar para ello se ha diseñado el plan de acción se proponen diferentes actividades con el objetivo de mejorar la problemática.