El presente plan de acción denominado “Talleres de seguimiento para fortalecer el desempeño docente e incrementar los niveles de logro de aprendizaje en el área de matemática de la I. E. Colegio Nacional Vitarte”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada que corresponde al bajo nivel de logro de aprendizaje en matemática del segundo grado de secundaria. Ante este diagnóstico, se propone implementar la estrategia de talleres de seguimiento porque permite examinar las propias prácticas educativas y de igual forma la ejecución de estrategias cognitivas, metacognitivas y de apoyo en los tres momentos de la secuencia didáctica; inicio, desarrollo y cierre, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos. Por consiguiente, los talleres de seguimiento brindarán oportunidades de profundizar en los conocimientos que requieren mayor atención tanto para los docentes y directivos. De esta manera se podrá observar un incremento considerable en logro satisfactorio en el área de matemática del segundo grado.