Este plan de acción denominado “La importancia del acompañamiento pedagógico en la mejora de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes del 4° Grado de la I.E. N° 7052 María Inmaculada”, se ha diseñado considerando la problemática institucional. El problema priorizado es el bajo nivel de logro en la competencia resolver problemas de cantidad en el área de matemática, 4° grado del nivel primaria cuyas posibles causas están vinculadas a las dimensiones de gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y la convivencia escolar. A partir del diagnóstico se propone elevar los niveles de logro en la competencia resolver problemas de cantidad de tal manera que el estudiante desarrolle la competencia matemática. Para ello y con el propósito de ejecutar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.