El plan de acción que presento acoge como problema priorizado los deficientes logros de aprendizaje en el área de matemática en la IE N° 7228 Peruano Canadiense del distrito de Villa El Salvador – Ugel 01; cuyas causas reposan en el escaso uso de estrategias de evaluación formativa por parte del docente en la resolución de problemas del área de matemática, así mismo el limitado monitoreo y acompañamiento al docente del área de matemática de parte de los directivos y sumado a ello es que existe poca interacción de docentes para trabajar de manera colaborativa. Ante esta situación problemática nuestro objetivo es mejorar el nivel de logro satisfactorio en el área de matemática en la resolución de problemas en el nivel secundaria. En busca de una solución se ha planteado como estrategia la implementación de la comunidad de profesionales de aprendizaje que responde a los objetivos específicos por medio de una serie estrategias específicas y actividades que permitan el lograr el propósito de manera pertinente y sostenida.