El presente trabajo académico denominado: “La Familia Lectora y La Comprensión de Textos en la Institución Educativa Inicial N° 351 San Martin De Porres de Los Olivos”, tiene como propósito compartir la experiencia de la sistematización de la buena práctica, la familia lectora y la comprensión de textos. A través de este plan de acción se buscó la participación activa y responsable de todos los miembros de la comunidad: director, docentes, auxiliar, padres de familia y comunidad, quienes utilizaron diversas estrategias para favorecer el desarrollo de la competencia de comprensión de textos de los niños de 03,04 y 05 años. La metodología empleada responde a la investigación cualitativa por que se describe y explica la experiencia vivida, para desarrollar el proceso de sistematización se eligió la modalidad retrospectiva porque la experiencia concluyo y se pretende rescatar los aprendizajes logrados, para recoger la información se elaboró un plan de sistematización el cual fue de carácter participativo y flexible .